29 enero 2009

Jesús Ortega en Puebla

al LCC Jorge Adán Eustaquio González por
abrir de nuevo las puertas de Tecamachalco.net

Nunca será tarde para buscar un mundo
mejor y más nuevo, si en el empeño
ponemos coraje y esperanza
”.
Alfred Tennyson
Reviste de gran relevancia al Estado de Puebla la visita que realizara esta semana Jesús Ortega Martínez Presidente Nacional del Partido de la Revolución Democrática (PRD) que en su seno representa a la izquierda organizada en el país.

La presencia del dirigente nacional en el estado, implica el contagiar del ánimo que tiene el líder partidista para infundir el nuevo espíritu que prevalece en estos momentos en el sol azteca, pero sobre todo de dar a conocer la ruta que marcara la pauta para la organización y planteamiento de la estrategia electoral que se tenga dar para las próximas elecciones federales.

Así mismo planteara la situación por la que atraviesa el proceso electoral, la presencia importante que tendrá el PRD, sobre todo en un escenario que para sueños de algunos se antoja a bipartidismo, pero que de alguna manera se ha hecho ver así, pero para desgracia de ellos la presencia del PRD se hará notar, ya que se cuenta con el apoyo de la base militante sobre todo, pero que se encuentra abierto a la sociedad para colocar a los mejores hombres y mujeres que tendrán en sus manos la responsabilidad de abanderar la estafeta amarilla para ir en busca del voto en todos los rincones del estado. Es por ello que emprenderá una campaña propositiva contra todo pronóstico, una contienda que cubrirá todo el estado, en todos y cada uno de los 16 distritos electorales, donde se apresta a dar una batalla electoral.

De alguna manera la visita de Ortega, viene a trasmitir el mensaje a todos los sectores pero sobre todos los productivos entiéndase: obreros, campesinos, amas de casa, empresarios, comerciantes, estudiantes, entre otros muchos, viene a plantear la propuesta electoral de izquierda.

Pero sobre todo planteando que el PRD es la opción que la sociedad tiene que valorar ante el desencanto de políticas de quienes detentan el poder federal de engaños al pueblo, pero sobre todo de señalar las mentiras del gobierno federal al anunciar rebajas o disminución de energéticos cuando en diferentes estados se pide la disminución del diesel, viene a remarcar también que la izquierda representada por el PRD enarbola y seguirá tomando la bandera de los que menos tienen, por las causas populares, aportando elementos de solución para afrontar la crisis que se atraviesa con las propuestas como la planteada recientemente en el documento denominado Plan Alternativo para la recuperación económica, promoción del empleo y bienestar social.

El PRD se ha mostrado como una de las opciones mas viables hacia la sociedad, los gobiernos estatales, y municipales dan muestra de ello, sobre todo se percibe que las acciones y hechos emanados del Gobierno del Distrito Federal de extracción perredista, dan cuenta de ello, ya que gobiernan y gobiernan bien.

www.tecamachalco.net/blog/jesus-ortega-en-puebla.html
www.cyberpolis-tk.blogspot.com

25 diciembre 2008

El proyecto Jei Pir invade Europa

La música es una cosa amplia,
sin límites, sin fronteras, sin banderas
”.
León Gieco

José de Jesús Déctor López, que en el ámbito musical se ha dado a conocer como Jei Pir, ha sido uno de los talentos poblanos (originario del municipio de Palmar de Bravo), que ha destacado por merito propio, abriéndose paso en el mundo musical del rock, y entre los logros que ha tenido, no trae con un sabor dulce en la boca el saber su incursión y presencia musical en el viejo continente que en recientes días tuvo

El proyecto Jei Pir invade Europa fue planeado con tiempo suficiente, de manera cuidadosa a través de diferentes contactos, sobre todo de aquellos agrupamientos rockeros que han incursionado en el viejo continente, y que a raíz de ello, lo invitan a viajar con ellos. La gira de invasión musical a Europa se da entre el día martes 11 de noviembre (cuando parte a Europa) y hasta el día 30 de noviembre del año en curso (en que regresa a México)

El día martes 11 de noviembre Jei Pir con su Banda, parte del aeropuerto internacional de la ciudad de México Benito Juárez a las 9:25 de la noche, tras 10 horas de vuelo y por la diferencia de horario de 7 horas mas llegue al aeropuerto de Barajas de Madrid alas 2:30 de la tarde.

La gira musical se inicia el día miércoles 12 de noviembre cuando realiza una presentación a las 6 de la tarde en el hotel Chamartín donde estuvo como anfitrión y maestro de ceremonias el maestro José Alamán, señalando que fue un foro fue internacional ya que entre los presentes había gente de todo el mundo.

La presentación en el Hard Rock de Madrid el día jueves 13 de noviembre por la noche donde canto y promociono su música se debió primordialmente a la presentación que tuvo en el Hard Rock de la ciudad de México el pasado 16 de abril de 2008 y que se convirtió en una referencia por lo cual es recibido de una manera calida y festiva en esa ciudad española.

Por la tarde el día viernes 14 de noviembre fue la presentación en el café-bar La Escobilla en la histórica ciudad de Toledo que es famosa por su arquitectura medieval, catedral gótica que aseguran también es la mas importante de toda España.

En San Sebastián (frontera con Francia), el día sábado 15 de noviembre se presenta en el salón Vinos de vasco a las 2 de la tarde para trasladarse posteriormente a la Plaza de Burdeos (Place Burdeos), donde por la noche conviven con artistas locales de esa ciudad.

El día domingo 16 de noviembre parten a Paris haciendo escala en las ciudades de Cognac y Blois.

Del día lunes 17 al miércoles 19 de noviembre ya estando en Paris, visita importantes lugares como Museo de Louvre, Torre Eiffel, Campos Elíseos, Benlux, Moulin Rouge, Catedral de Notre Dame, Montmatre, y el Barrio Latino.

La presentación en Paris Le Du temps el día jueves 20 de noviembre a las 5 de la tarde tuvo tal impacto y fue sorprendida la banda ya que en ese lugar termina con el material discográfico que llevaban para su promoción.

Del día viernes 21 al 25 de noviembre conocen el Puerto de Dover del Reino Unido, así mismo se trasladan a Village Francia y regresando posteriormente a Paris,

Tenia que decirle adiós a Paris saliendo del aeropuerto Orly el día viernes 28 de noviembre para volar a Madrid, donde en ese día y el siguiente conoció algunos otros lugares de la ciudad de Madrid como La Plaza Mayor, La Gran Vía, Palacio Real, Plaza Colon, Las Torres Inclinadas entre otros lugares y en se lapso hice nuevas amistades y fue el marco ideal donde la inspiración llegara y Jei Pir se inspirara para escribir canciones para el nuevo material discográfico que esta preparando para mediados del 2009.

Finalmente el día domingo 30 de noviembre por la mañana regreso de España a su suave Patria que es México.

Quiero agradecer la información del Comunicado gira promocional Jei Pir Tour Europa...‏ que la banda de Jei Pir me proporciono para escribir este texto.

Indudablemente la invasión musical realizada por Jei Pir al viejo continente es vista como una propuesta musical fresca y renovada, el sabe que esta abriendo espacios a valores mexicanos, pero que también esta generando un numero considerable de adeptos a su causa musical, en una palabra trabajando muy fuerte para consolidar su proyecto, y es así como esta forjando el camino que lo lleve a ser un rock star mexicano.

01 octubre 2008

La UGOCM y el impacto de los programas sociales

El éxito no se logra sólo con cualidades especiales.
Es sobre todo un trabajo de constancia, de método y de orga
nización
”.
J.P. Sergent

En el marco de la realización del Curso-taller “Programa de capacitación y desarrollo agrario para transitar hacía los mercados de mayor valor agregado” organizado por la Unión General de Obreros y Campesinos de México A.C. (UGOCM) dirigida a nivel nacional por Valentín González Bautista, evento que fue dirigido a campesinos y productores poblanos.

El objetivo del curso se centro en inducir a la población de núcleos ejidales alta y muy alta marginación, una adecuada capacidad de gestión de sus recursos financieros y de los proyectos productivos para mejorar la sostenibilidad y capacidad de crecimiento de los mismos

La capacitación se desarrollo en los siguientes días y temas:

El día sábado 27 de septiembre los temas que se abordaron fueron: la intervención del FIRA; La organización social: Ventajas y problemáticas, El programa especial concurrente (PEC): recursos y población objetivo; Como organizarse legalmente para la producción: Figuras asociativas que la ley permite, Sociedad de producción rural, Sociedad de Solidaridad Social, Asociación Civil, La cooperativa, La sociedad Anónima; Los programas sociales: Las reglas de operación; Programas con subsidio: como medio para la ampliación de capacidades: Programa de la mujer en el sector agrario (PROMUSAG), Fondo para el apoyo de proyectos productivos (FAPPA); Programas con financiamiento: La participación en grupos organizados con interés económico; Esquemas básicos para elaborar un diagnostico: El plan de negocio como elemento de organización para la producción, Principios básicos para elaborar y llevar a cabo un proyecto productivo, Bases para la evaluación de un proyecto, Exposición de un proyecto exitoso

El día domingo 28 de septiembre los temas fueron: Elementos básicos en contabilidad y finanzas: Conceptos y fundamentos básicos de contabilidad, El costo de dinero, El dinero en el tiempo: las tasas de interés (simple y compuesto), La importancia de la información financiera, Conceptos y elementos básicos de estados financieros; Taller sobre un programa que articule el desarrollo organizacional a partir de figuras asociativas: Llenado de cedula de diagnostico de productores y la consabida evaluación sobre el cumplimiento del objetivo del curso-taller

Esta actividad de capacitación estuvo coordinada por: Lic. Nancy Cruz de Luna, Lic. Miguel Ángel Santiago Romero, Lic. José Fausto Gutiérrez Ramírez y el Ing. Luis Martínez Tejeda todos ellos pertenecientes a la UGOCM, actividad que también se vio respaldada por la presencia y apoyo del Diputado Federal Jesús Morales Manzo y la Diputada Local Irma Ramos Galindo ambos legisladores del Partido de la Revolución Democrática

La asistencia se compuso principalmente de productores de diferentes regiones del estado de Puebla entre quienes se encontraban productores sobre todo de semillas, frutas, artesanías, productos lácteos, ganaderos, forraje, amaranto entre otros tantos, la participación fue un indicativo del interés que este tipo de temas implicaban la necesaria organización, pero sobre todo de los procedimientos técnicos y los plazos que se tienen que realizar para llevar a cabo de una manera exitosa un proyecto productivo.

El fruto de este curso fue que se dieran los primeros pasos para el reconocimiento de quienes son, donde están, y que producen, para efecto de poder iniciar un proyecto de largo aliento donde se de a conocer no solo lo que se hace, sino que se articule de manera unitaria los procesos productivos y existan las alianzas estratégicas para poder comercializar los productos.

Me quedo como reflexión el hecho de que la falta de información sobre todo a las personas del medio rural sigue teniendo una brecha no tan solo para echar andar un proyecto productivo, sino para poder acceder a los programas sociales que por derecho, todos los mexicanos deben de tener.

Así como también la tecnología ha disminuido los tiempos y facilitado los conocimientos gran parte del sector rural en los hecho sigue teniendo esas dificultades para acceder a ese tipo de bondades que la tecnología hoy en día ofrece.

25 septiembre 2008

El MUM en la BUAP, retorno al origen (2 de 2)

"Reforma que no transforma, no sirve a la sociedad
Enrique Agüera Ibáñez

en referencia a la implementación del MUM

Continuando con la descripción general del curso de Inducción al MUM del Programa Institucional de Formación de Académicos Universitarios (PIFAU) abordaremos de manera general como se plantearon los cinco módulos restantes de nueve que fueron en total.
El modulo 5. Formación general universitaria aborda el concepto de la transversalidad como un eje articulador del MUM, ya que su fin es la búsqueda de la calidad educativa, redimensionando la sociedad y las relaciones sociales en un solo conglomerado, de ahí que esta formación integral de las personas en diferentes dominios sobre todo en cognitivos y actitudinales.
La transversalidad curricular en el MUM, se define de tal manera que los ejes se articulen en todo el currículo haciéndose presente en situaciones concretas y desarrollo del mismo desde el inicio y hasta el fin de este, de tal manera que los ejes transversales como conjunto de conocimientos se identificaran de la siguiente manera: 1) Formación humana y social, 2) Desarrollo de habilidades del pensamiento superior y complejo, 3) Desarrollo de habilidades en el uso de la tecnología, la información y la comunicación, 4) Lenguas extranjeras y 5) Educación para la investigación.

El papel del Profesor como responsable orientando y coordinando el proceso de enseñanza aprendizaje debe de desarrollar los siguientes atributos 1) Competencia científica, 2) Capacidad didáctica, 3) Capacidad para el manejo de la información y de la comunicación.


El perfil del estudiante egresado de acuerdo a los ejes transversales, debe de tener competencia en conocimientos, habilidades, actitudes y valores orientados a la formación disciplinaria en la que se desarrolle.

El modulo 6. Prácticas docentes la importancia del dialogo y la consecuente operación en la díada profesor-alumno en el proceso de enseñanza aprendizaje, forma parte del camino que el profesor acompaña al estudiante durante su proceso instruccional.

Por eso se destaco la importancia de algunos de los temas que a manera de interrogantes se plantearon fueron como la naturaleza del cambio conceptual ¿El por que los estudiantes no aprenden lo que se cree que se enseña?, Como se da el cambio conceptual es decir ¿Cómo conocemos? Y las estrategias de aprendizaje.

Los temas anteriores se plantearon de tal manera que aterrizaron en un cuadro de planeación y organización de una clase donde se tenían que seguir los siguientes pasos: 1. Generación del conflicto socio cognoscitivo (pregunta generadora), 2. Presentación de ideas iniciales, 3. Análisis, 4. Búsqueda de información, 5. Organización (reconstrucción), 6. Elaboración de un trabajo de cierre (aplicación a situaciones de la vida cotidiana) y 7. Metarreflexión.

Esto se reforzó con la definición de aspectos como: Ideas previas, preconceptos, como también se plantearon los diferentes ejemplos que se encuentran de preguntas productivas, como: enfocar, contar o medir, comparar, accionar, proponer o razonar.

El modulo 7. Las tecnologías de la información y la comunicación en los ambientes innovadores de aprendizaje el impacto cultural, pero sobre todo educativo que ha tenido la irrupción de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, empiezan a permear en la BUAP, ya que en el proceso educativo se manifiestan a través de aspectos vivénciales y significativos.

Como elementos indispensables se tenía que contar con una pc conectada a Internet, para acceder a la plataforma instruccional a través de una clave y contraseña que nos habían facilitado con anterioridad, ya ingresando a la plataforma se encontraba uno con los accesos a los diferentes módulos del curso de inducción, que al empezar a navegar, se identificaban bloques de los contenidos temáticos, funciones generales y de las diferentes herramientas de comunicación y aprendizaje.

Los aspectos relevantes fue el identificar cuales han sido las herramientas tecnológicas que se han utilizado en la enseñanza aprendizaje entre elementos que fueron comunes se encontraba el uso del correo electrónico, la navegación en Internet, el Chat y foros, siendo un poco menos común, las comunidades virtuales, los wikis y los blogs, así como también se reflexiono sobre alcances y limitaciones de las TIC aplicadas a procesos educativos, pero sobre todo las implicaciones que tendría para la implementación como eje transversal las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

El modulo 8. Integración social y productiva para una universidad pertinente el reto que planteo este modulo fue el de inducir las vías de integración social de cómo el MUM aborda la realidad poblana, entre los temas recurrentes se plantearon el proceso de pertenencia y de pertinencia entendiéndose esto como el desarrollo histórico que han tenido las universidades y su relación con la sociedad, y como se percibe la universidad como un ente encargado de generar conocimiento como fuente de riqueza productora de recursos científicos, tecnológicos y humanos, asimismo se marcaba como la universidad se va desarrollando de acuerdo a un marco histórico preponderante, ya que primero fue la búsqueda y conquista de la autonomía, pasando por exigir democracia al seno de la sociedad civil, también se plantearon asuntos que parte de la redimensión y relanzamiento del servicio social universitario y de cómo este debe de tener un proceso de transformación paulatino, así mismo de acuerdo a los tiempos que estamos viviendo, generar los lazos fraternos con la sociedad poblana para efecto de a través de la cultura, tecnología y conocimiento, la universidad tienda los puentes para efecto de aportar en el sinfín de problemas por los que atraviesa la ciudadanía, y

El modulo 9. Gestión y administración del MUM se piensa que se debe de efectuar una reingeniería de tal manera que los recursos docentes, sean optimizados, a través de la implementación de redes, la funcionalidad de órganos colegiados, la transparencia y rendición de cuentas, fluidez en la comunicación de diferentes instancias académicas y de gestión institucional, flexibilización de las estructuraras administrativas, desarrollo del modelo académico educativo centrado en el aprendizaje, asimismo e, trabajo docente tiene que irse organizando de manera estructurada en el cumplimiento de objetivos y plazos definidos, que poco a poco con el apoyo de la nuevas tecnologías de la información en línea, todo lo anterior contemplado en una visión de largo plazo.

El Modelo Universitario Minerva, esta movilizando conciencias y eso indica que la BUAP con todo su pasado histórico y su preponderancia actual, esta mas viva que nunca.